Compete ao Setor Pedagógico

• contatar continuamente com o SENAR e Sindicatos Regionais Patronais para receber orientações e informações;
• contatar com as Secretarias Municipais de Educação para divulgação e orientação do programa;
• solicitar materiais impressos para as escolas estaduais jurisdicionadas ao NRE CPP pelo sistema SENAR PR;
• organizar a entrega dos materiais via sistema online aos Assistentes de Município para entrega às escolas;
• receber e utilizar os materiais das escolas estaduais do município de Cornélio Procópio e providenciar a retiradas no NRE;
• orientar as secretarias Municipais através de grupo de whatsapp e através de reuniões e outras que se apresentarem.
• organizar o cronograma de escolas, as rotas, acompanhar as webconferências do DAP, fazer a retomada dos temas abordados durante a semana e acompanhar a elaboração do planejamento de acompanhamento pedagógico pelos tutores, bem como sua
• implementação;
• desenvolver integralmente o tutor dentro dos princípios e estratégias da tutoria, organizar momentos adequados para a formação dos tutores (reuniões de acompanhamento pedagógico, feedbacks, oficinas, troca de experiências, outros) e desenvolver a autonomia dos mesmos, permitindo-lhes a assimilação de novas habilidades e o aprimoramento de suas competências;
• estruturar uma agenda semanal de trabalho para si e sua equipe, e considerar as possibilidades de tempos, espaços e prioridades da tutoria pedagógica, de maneira a integrar as equipes, organizar as rotinas e otimizar os recursos disponíveis;
• planejar um acompanhamento semanal de tutoria, fazer a observação de acordo com a rubrica e o feedback formativo do tutor de maneira a oportunizar a reflexão e a autoavaliação, promovendo seu desenvolvimento;
• desenvolver parceria e relação de confiança entre a equipe de tutores/técnicos, de maneira que, tanto o compartilhamento de responsabilidades como o envolvimento da equipe nos processo de trabalho ocorrem integralmente e resultam no desenvolvimento de novas lideranças, alinhadas com os princípios da tutoria pedagógica;
• fazer proposições pedagógicas em relação ao trabalho da escola;
• conhecer, interpretar e correlacionar os indicadores educacionais do NRE com a tutoria pedagógica, estabelecer estratégias de melhoria e monitoramento;
• propor estratégias de engajamento aos tutores, cuidando do desenvolvimento coletivo e individual;
• estruturar um Plano de Ação para a Tutoria com base na análise de contexto do NRE, estabelecendo objetivos e metas claras, bem como responsáveis e prazos pré-definidos;
• realizar, semanalmente, a leitura de relatórios das escolas prioritárias e/ou dos tutores considerados pontos de atenção;
• ler os relatórios dos demais tutores estabelecendo um rodízio que permita a leitura de um relatório de cada tutor;
• promover paralelos com as reuniões de tutorias observadas e compartilhar encaminhamentos junto a todos os tutores, realizando o feedback;
• divulgar o Programa Agrinho às Escolas Estaduais e Secretarias Municipais;
• incentivar as Secretarias municipais à participação de suas escolas no Programa;
• estabelecer parceria com sindicatos Patronais na organização e condução de cursos AGRINHO;
• desenvolver a escuta ativa e questionamentos propositivos junto aos tutores/técnicos, mantendo um diálogo assertivo, aprimorando o processo formativo;
• analisar semanalmente o BI Formadores em Ação, evidenciando o número de professores/pedagogos formadores e cursistas por componente curricular;
• realizar reuniões semanais e/ou quinzenais com o tutor/técnico de formação (Grupo de Estudos Formadores em Ação, do Diretor Formador e do Estágio Probatório) para interação sobre o desenvolvimento do trabalho, do horário de realização das meets e dos feedbacks;
• acompanhar e apoiar todos os técnicos do NRE para o desenvolvimento pedagógico;
• dar suporte nas reuniões de alinhamento com a Chefia do NRE, Assistente de Chefia, Assessora Pedagógica e Coordenadores de Setores do NRE.

Compete ao Núcleo de Cooperação Pedagógica com os Municípios - NCPM:

• seguir as orientações recebidas do Núcleo de Cooperação Pedagógica com os Municípios/SEED-PR;
• promover a cooperação pedagógica com os dezenove municípios do NRE Cornélio Procópio, por meio do suporte pedagógico às Secretarias Municipais de Educação, para o desenvolvimento, e monitoramento do regime de colaboração entre a Seed e os municípios, por meio de iniciativas que contribuam para a melhoria da qualidade da educação paranaense;
• prestar assistência técnica pedagógica aos municípios para o monitoramento e avaliação dos planos municipais de educação;
• tutoriar professores G.E (grupo de estudos) Formadores em Ação Municípios, conforme distribuição do NCPM/SEED;
• acompanhar a implementação de políticas educacionais para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, articulando as ações entre Núcleo de Cooperação Pedagógica com os Municípios/Seed, Núcleo Regional de Educação – NRE, e municípios do NRE Cornélio Procópio (Secretarias Municipais de Educação que compõem o NRE Cornélio Procópio).

Competências dos Programas:

• Aulas Especializadas de Treinamento Esportivo - AETE
• Centro de Línguas Estrangeiras Modernas - Celem
• Ganhando o Mundo Professores
• Mais Aprendizagem - PMA
• Programa Aluno Monitor
• Aprender Valor
• Educação Financeira
• Programa Jovens Embaixadores
• Geração Atitude
• Recursos Educacionais Digitais

Competências das Modalidades:

• Educação do Campo
• Educação Especial
• Educação de Jovens e Adultos - EJA
• Educação Profissional

Competências das Etapas, Tipos de Oferta e Parte Diversificada:

• Cívico-Militares - CCM
• Educação em Direitos Humanos
• Educação em Tempo Integral